20192020

7 Раздел IV Особенности образовательного процесса Образовательный процесс в детском саду включает:  гибкое содержание;  педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное, личностно- ориентированное развитие каждого ребенка;  создание условий для развития различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов, потребностей самих детей;  сотрудничество ГБДОУ и семьи в реализации основной образовательной программы дошкольного образования;  тесное взаимодействие всех специалистов ГБДОУ по построению и организации образовательного процесса. Образовательные программы, реализуемые в ГБДОУ В ГБДОУ реализуются: - Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №33 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга (принята решением педагогического совета протокол от 30.08.2018,№ 1 и утверждена приказом заведующего ГБДОУ детского сада №33 комбинированного вида от 30.08.2018,№ 134) - Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи) принята решением педагогического совета протокол от 30.08.2018,№1 и утверждена приказом заведующего ГБДОУ детского сада №33 комбинированного вида от 30.08.2018,№ 134) Образовательные программы дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 33 Невского района Санкт-Петербурга разработаны творческой группой педагогов и специалистов ГБДОУ в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на основе примерной образовательной программы дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол № 2/15 от 20.05.2015 года), при активном участии родительской общественности дошкольного учреждения. При разработке образовательных программ дошкольного образования учитывались: вид ГБДОУ, виды групп, режим функционирования учреждения, контингент воспитанников, основные направления деятельности ГБДОУ по Уставу, а также лучшие педагогические традиции и достижения дошкольного учреждения. Программы построены на позициях гуманно- личностного отношения к ребенку и направлены на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей. Образовательные программы дошкольного образования ГБДОУ являются нормативно- управленческим документом ГБДОУ и строятся на основании следующих принципов:  принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка;  принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики); принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей.