20192020

12 № п/п Образователь ные области Образовательные программы Педагогические технологии Основные Парциальные 5. «Физическое развитие» Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 33 «К здоровой семье через детский сад» Коваленко В.С.  «Здоровьесберегающие технологии» Чупаха И.В., Пужаева Е.З., Соколова И.Ю.  «Оздоровительная гимнастика для детей от 2 до 7 лет» Пензулаева Л.И.  «Физкультурные занятия в д/с» Пензулаева Л.И.  «Прогулки в д/с» Кравченко И.В., Долгова Т.Л.  «Подвижные игры и игровые упражнения для детей» Пензулаева Л.И. 6. «Коррекция речевых нарушений» Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжёлыми нарушениями речи) ГБДОУ детского сада № 33 «Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми наруше ниями речи» Баряева Л.Б., Гаврилушкина О.П., Голубева Г.Г., Лопатина Л. В., Ноткина Н.А., Овчинникова Т.С., Яковлева Н.Н. «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с фонетико- фонематическим недоразвитием» Филичева Т.В.Чиркина Т.Б.  «Ритмическая пластика» Буренина А. И.  «Логопедическая ритмика» Волкова Г. А.  «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.  «Система коррекционной работы в логопедических группах для детей с ОНР» Нищева Н.В.  «Программа логопедической работы по преодолению фонетико- фонематического недоразвития у детей» Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Образовательный процесс в ГБДОУ имеет достаточное методическое обеспечение и оборудование для развития воспитанников в соответствии с образовательными программами ГБДОУ и потребностями каждого ребёнка. В каждой группе систематизирован методический материал по 5-ти образовательным областям, коррекционной работе и составлены картотеки методической литературы по образовательным областям. Обеспечение достижений в освоении ОП ГБДОУ № 33 осуществляется в ведущих формах организации образовательного процесса:  в организованных формах обучения;  в совместной деятельности педагогов с детьми;  в самостоятельной деятельности детей;