20192020

15 - критерий «Культурно-гигиенические навыки» - старшая группа №4, старшая группа №2, средн группа ,младшая группа №1. • ОО «Познавательное развитие»: - критерий «Способность к познавательной деятельности» – старшая группа № 3, старшая группа № 2, средня группа, - критерий «Интерес к окружающему миру, Родине» – средняя группа; старшая группа № 3 - критерий «Свойства и отношения окружающего мира» – старшая группа № 3, подготовительная группа № 1,средняя группа, младшая группа №№3,1 • ОО «Социально-коммуникативное развитие»: - критерий «Принадлежность к своей семье, сообществу детей и взрослых» – 1-ая младшая группа, младшая группа №2,средняя группа , старшая группа № 3, подготовительные группы №№ 2,1 - критерий «Взаимодействие со взрослыми и сверстниками» старшие группы № №1,2,3,4 подготовительные группы №№ 3,2; • ОО «Художественно-эстетическое развитие»: - критерий «Восприятие ребёнком мира искусства» – подготовительные группы № 1,2. - критерий «Художественно – творческая деятельность» – все группы. Незначительная динамика наблюдается у обучающихся по ОО: − «Социально-коммуникативное развитие»: − критерий «Взаимодействия со сверстниками и взрослыми» – средняя группа , подготовительная группа № 1. − критерий «Принадлежность к своей семье, сообществу детей и взрослых» – II младшая группа № 1; средняя группа № 1; подготовительная группа № 3. − «Познавательное развитие»: − критерий «Способность к познавательной деятельности» – II младшая группа № 1; подготовительные группы № 3. − критерий «Свойства и отношения окружающего мира» - старшая группа № 1; подготовительные группы № 3. − «Речевое развитие»: все группы. − «Художественно-эстетическое развитие»: − критерий «Восприятие ребенком мира искусства» – II младшая группа № 1; старшие группы № 1,3. Отсутствие динамики в освоении образовательных программ дошкольного образования отмечается у обучающихся, имеющих III группу здоровья; общую соматическую ослабленность и низкую активность познавательных процессов. Организация коррекционной работы в 2018 – 2019 учебном году В 2018 – 2019 учебном году в ГБДОУ функционировало 2 группы компенсирующей направленности (для детей с речевыми нарушениями). Количество обучающихся по образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи): 35 воспитанников. В группах компенсирующей направленности организация образовательного процесса детского сада включает в себя квалифицированную коррекцию развития речи детей, скоординированную работу воспитателей, учителей - логопедов, музыкальных руководителей, инструктора по физической культуре и медицинских работников. На каждого ребенка составлены индивидуальные «Карты речевого развития». В течение учебного года проведены 2 ПМПк, протоколы оформлены и хранятся у главного логопеда. Итоги эффективности работы в группах компенсирующей направленности за